نظامهاي ردهبندي منابع كتابخانهاي بازسازي ميشوند
غلامرضا فدايي»، در گفتوگو با خبرگزاري كتاب ايران(ايبنا)، در اين باره توضيح داد: طبقهبندي علوم همواره دغدغه ذهني دانشمندان حوزههاي مختلف از ارسطو گرفته تا دانشمندان اسلامي بوده است. در برخورد با مرجعشناسي و دايرهالمعارف، اين پرسش اصلي ذهن استادان كتابداري و اطلاعرساني را به خود مشغول ميكند كه آيا ميشود به طبقهبنديهاي جديدي در منابع دانش دست يافت؟ از 10 سال پيش با استفاده از آيات شريفه قرآن مجيد و تاكيد اين كتاب مقدس بر تقارن و زوجيت (آفاق و انفس) طرح نظام جديدي را ارايه كردم كه خوشبختانه مورد پذيرش بسياري از پژوهشگران قرار گرفته است.
رييس گروه كتابداري و اطلاعرساني دانشگاه تهران افزود: اخيرا، اجراي روش كيفي پژوهش در كتابداري را به نام «دِلفي» طراحي كردهام كه بر مبناي آن ميتوانيم مسايلي را كه قابليت پيمايش آماري ندارند، از طريق اجماع عقيده صاحبنظران طبقهبندي كنيم. از اين شيوه ميتوان در مسايل اجتماعي به نحو صحيح استفاده كرد.
به اعتقاد وي، در طبقهبندي آفاق و انفسي، دانشها، زيرشاخه يكي از دستههاي «آفاقي» يا «انفسي» ميشوند و سپس هريك بر اساس تقسيم خوشهاي زيرمجموعههاي كوچكتري پيدا ميكنند. طبقهبندي علوم ميتواند مبنايي براي تغيير نظام ردهبندي منابع دانش باشد و در آينده ميتوان ردهبندي آفاق و انفسي را جايگزين نظامهاي درهبندي ديويي و كنگره در كتابخانهها كرد.
رييس گروه كتابداري و اطلاعرساني دانشگاه تهران افزود: اخيرا، اجراي روش كيفي پژوهش در كتابداري را به نام «دِلفي» طراحي كردهام كه بر مبناي آن ميتوانيم مسايلي را كه قابليت پيمايش آماري ندارند، از طريق اجماع عقيده صاحبنظران طبقهبندي كنيم. از اين شيوه ميتوان در مسايل اجتماعي به نحو صحيح استفاده كرد.
به اعتقاد وي، در طبقهبندي آفاق و انفسي، دانشها، زيرشاخه يكي از دستههاي «آفاقي» يا «انفسي» ميشوند و سپس هريك بر اساس تقسيم خوشهاي زيرمجموعههاي كوچكتري پيدا ميكنند. طبقهبندي علوم ميتواند مبنايي براي تغيير نظام ردهبندي منابع دانش باشد و در آينده ميتوان ردهبندي آفاق و انفسي را جايگزين نظامهاي درهبندي ديويي و كنگره در كتابخانهها كرد.
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و یکم اسفند ۱۳۸۷ ساعت 9:37 توسط امیدعلی پور
|
این وبلاگ جهت اطلاع رسانی به دانشجویان کارشناسی ارشد کتابدرای و اطلاع رسانی همدان وهمچنین به مطالعه و بررسی شیوههای گوناگون تولید دانش، گردآوری منابع اطلاعاتی (کتاب، مجله، لوح فشرده، بانکهای اطلاعاتی، پایگاه اطلاعاتی، اینترنت و وب)، سازماندهی، بازیابی و اشاعه این منابع و محملهای اطلاعاتی میپردازد و در این راستا تلاش مینماید که در وقت خواننده یا کاربر صرفهجویی نماید.